Для того чтобы ребенок справился со стрессом при сдаче государственных экзаменов, ему нужна надежная психологическая помощь. Под страхом сдачи экзамена дети погружаются в глубокий стресс, для них такая ситуация является шоковой. Если этот стресс долгосрочно поддерживается тревожными родителями и ведущими педагогами, он может перерасти в безразличие, паническую атаку, глубокую апатию.
Чтобы не загонять ребенка в угол и помочь ему достичь наилучших результатов в любой учебной деятельности, необходимо за ним просто понаблюдать на начальном школьном этапе, помочь ему с выбором: вовлекать в любую деятельность и смотреть, когда глаза загорятся. И если вы услышите: «О, вот это было здорово!» – то это его нервная система подсказала, что произошло успешное попадание в ту область мозга, которая дала положительную реакцию. Поэтому задача и родителей, и педагогов состоит в том, чтобы отслеживать, в какой области знаний и умений вспыхивает эмоциональный отклик.
Чтобы человек добился значимых достижений в той или иной сфере, в его голове должны сойтись три фактора.
Во–первых, ему должен понравиться определенный вид деятельности (или несколько). Его центрам эмоций должно стать понятно, что лепить из глины, или решать математические задачи – это интересно.
Во–вторых, у ребенка обязательно что–то на начальном этапе обязательно должно получаться, поддерживаться положительными эмоциями. Но мы–то знаем, что не может все и всегда идеально получаться, постоянно могут возникать трудности. Ребенок должен осознавать, что он их в состоянии преодолеть. Желание в преодолении поможет добиться результата. Но любые эмоции, связанные с каким–то видом деятельности, и способность к его качественной реализации – это все–таки разные ситуации.
Потому что, в–третьих – это работа, работа и работа. Если ребенку вовремя показать, как держать руку над клавиатурой, как ногу на гончарном круге, как «ходят» фигурки по шахматной доске, или как сажать фиалки – это серьезно подействует на его будущие способности. Неважно, что из этого ребенка не вырастет пианист, шахматист, скульптор, или генетик. Важно, что он создаст в своем мозге разветвленную нейронную сеть, которая в дальнейшем позволит ему осуществлять разноплановые успешные действия и он обретет много навыков. Они разовьют его память, внимательность, кропотливость – те качества, которые понадобятся терапевту, психологу, исследователю.
А если родители и педагоги будут подталкивать ребенка к успеху и поддерживать в периоды трудностей, они закрепят в нем такие качества, как трудолюбие, упорство и жизнелюбие. И в итоге любые испытания будут ему по плечу!
Начинайте готовить к жизни ребенка с раннего детства.